>
>
Rambler's Top100 >

Поиск по сайту

Курс семинаров

   Курс семинаров по системе интегрального психофизического тренинга «Огненный Металл”
(На основе концепции Универсального знания «Айскхен-8888”)
 

Вопросы ведения практической деятельности — чтение лекций, проведение семинаров, аттестаций, сертификация, консультирование пользователей

Для непосредственного ознакомления интересующихся с положениями и практическими методами Универсального знания «Айскхен-8888», центром «Апофеоз» проводятся ознакомительные лекции. В практическом плане себя зарекомендовала вводно-ознакомительная лекция «О деятельности Центра (проект «Откровение Вселенной»)», которая рассчитана на общее ознакомление с курсом Универсального знания. Однако, при необходимости, возможно проведение лекций по всем темам, которые указаны в курсе семинаров.
 
Курс семинаров системы «Огненный Металл» рассчитан на подготовку специалистов по направлению «оптимизация событий»
 
Курс представляет собой систему 25-и базовых дисциплин формологии и рассчитан на 5 категорий соискателей звания специалиста в области формологии.
 
Категория А
Специализация по направлению «оптимизация предстоящих событий собственной индивидуальной жизненной сферы»
 
Категория B
Специализация по направлению «оптимизация предстоящих событий в рамках жизненной сферы собственного внутреннего коллектива (семьи, организации)”
 
Категория C
Специализация по направлению «оптимизация предстоящих событий в рамках жизненной сферы внешних индивидуумов и коллективов».
 
Категория D
Специализация по направлению «инструктор-преподаватель формологии».
 
Категория E
Специализация по направлению «методист формологических технологий оптимизации предстоящих событий».

Вопросы аттестации

На уровне прохождения курса формологии категории А, аттестация слушателей семинаров проводится в форме зачета. Отказ в предоставлении права прохождения семинара может быть дан инструктором в индивидуальном порядке на основании заключения о целесообразности применения формологических методов в рамках жизненной сферы данного человека.
 
Начиная с уровня «В-1», слушатели проходят аттестацию по вопросу усвоения материала курса, которая проводится аттестационной комиссией и подтверждается дипломом соответствующей категории.

Вопросы сертификации продукции Центра

Вся продукция Центра, представляющая инструменты, используемые специалистом в процессе деятельности, проходит сертификацию, удостоверяющую право ее использования со стороны определенного лица (лиц).
 
Информация о сертифицированной единице продукции заносятся в базу данных Центра с присвоением ей соответствующего индексационного кода.
 
Продукция, не подтвержденная именным сертификационным удостоверением, выдаваемым отделом формологии центра «Апофеоз» (которая может оказаться просто подделкой), не поддерживается на Информационном уровне и не обеспечивается консультационной поддержкой со стороны специалистов.
 
Каждая единица продукции Центра сопровождается консультационной поддержкой по вопросам ее использования. Ее осуществляет специалист, имеющий статус инструктора по применению формологических технологий, соответствующего уровня подготовки.
 
Консультационная поддержка со стороны  инструктора предоставляется для каждого отдельного пользователя формологической продукции.

Структура курса обучения

Курс обучения строится на основе совмещения двух составляющих:

  • Курс одного базового семинара (9 астрономических часов), на котором соискатель приобретает первичные навыки владения соответствующим формологическим методом оптимизации.
  • Тренинговый курс (на базе соответствующего семинара составляет объем 90 часов), при прохождении которого соискатель имеет возможность усвоить соответствующую информацию в полном объеме и закрепить в полной мере навыки, полученные на семинаре.

Курс одного базового семинара состоит из 3-х частей по 3 астрономических часа.
3 астрономических часа включают в себя 4 академических.

Их структура на семинаре выглядит следующим образом:
теория — 30 мин
практика — 15 мин
(на тренинге — наоборот)

Пройдя семинар, каждый слушатель, получивший соответствующий сертификат, имеет возможность закреплять навыки, обретенные на семинаре:

  • самостоятельно, при консультационной поддержке своего инструктора (заочная форма)
  • на тренинге, под руководством инструктора (очная форма обучения)

Единица сессии подготовки специалиста включает в себя:

     1) прохождение курса семинара (9 часов)
     2) прохождение тренингового курса по школе искусства концептуальной организации мышления

Также возможно прохождение тренингового курса по школе боевых искусств (или по «вышележащим» школам (последовательность прохождения школ структурно организована на методическом уровне) — изобразительного искусства, целительского искусства, музыкального искусства, искусства культуры семейных взаимоотношений, искусства литературы, искусства социальных отношений, искусства сновидения) системы «Огненный Металл».
 
Объем одного тренингового курса (90 часов) преподается  6 раз в восьмидневную неделю Универсального календаря «Атханеш» по 3 часа, в течение 5-и функциональных восьмидневных недель 47-и дневного подмодуля (5 х 8 = 40 дней).
 
Курс Огненного Металла представлен 25-ю предметами. Каждый предмет преподается на уровне последовательности 5-и классов сложности материала. Таким образом, полный курс системы Огненный Металл представлен объемом 125-и семинаров и соответствующих им тренинговых циклов.

Общие цели и задачи курса «Огненный Металл»

Формологические биоинформационные технологии представляют собой комплекс методов новейшего поколения в области жизнеобеспечения человека в условиях его существования на Земле. Данные методы, несмотря на то, что они не расходятся, а скорее базируются на методах традиционных систем жизнеобеспечения человека (включающих в круг его интересов, помимо решения бытовых вопросов, вопрос целенаправленного развития Духовного начала), не имеют принципиальных аналогов в истории нашей цивилизации.

Их основной целью является выведение человека, использующего данные методы, на уровень овладения полным объемом своего физического и Духовного потенциалов, что является условием реализации полной формы предназначения человеческого существа в условиях планеты Земля. При этом стоит учесть, что данный метод основан на новейших, принципиально отличных от традиционно используемых, способах обработки информации, которые позволяют объективно на логическом уровне описывать категории, ранее считавшиеся познаваемыми исключительно интуитивным путем.

Таким образом, одной из основных целей, которую ставит перед собой Курс, является формирование у пользователя комплекса объективных критериев и представлений по вопросу качественной и количественной оценки параметров объектов смысловой категории, при решении вопросов, связанных с получением конкретного результата. На сегодня, с нашей точки зрения, знание о существовании этих критериев практически отсутствует. То есть, сегодня человек попросту не имеет достаточного уровня четкости критериев определения целесообразности производимых им действий. Иными словами, по важнейшим для жизнеобеспечения человека вопросам точных ответов, на сегодня, просто нет. Отсутствует определенный уровень ясности выбора пути реализации собственного предназначения. Поэтому смысловые категории или попросту игнорируются, или мистифицируются. В конечном итоге при таком подходе к жизни страдает здоровье, рвутся отношения с близкими, рушатся семьи и возникают конфликтные ситуации, которые не позволяют человеку совершенствоваться в соответствии с объективными природными нормами его развития. Прохождение курса может способствовать формированию комплекса четких критериев выбора оптимального действия в жизненной ситуации, как для каждого отдельного человека, так и для коллектива или общества, а на этой базе способствовать реализации потенциала, в соответствии с грамотно принимаемыми решениями.

Проходя практический курс человек обретает:

  • оптимальную для его индивидуальной ситуации физическую форму
  • оптимальное психоэмоциональное состояние в соответствии с индивидуальными особенностями характера
  • оптимальную событийную ситуацию в соответствии с индивидуальным реализационным предназначением
  • оптимальное состояние индивидуальных Духовных структур его «Я»

Полный список предметов курса

Категория А

  1. Европейский «Фэншуй»
  2. Инфобиотоны — приборы-усилители возможностей человека
  3. Феномен формы современного Русского Языка
  4. Формологическая модель сознания человека
  5. Объективные принципы этики и эстетики
  6. Арабские цифры — путь к раскрытию тайны предназначения человека

Категория В

  1. Формологические основы нумерологии
  2. Принципы строения каталога индивидуальных формологических параметров человека
  3. Формологические принципы организации коллективной деятельности
  4. Таблица Менделеева и физико-химические процессы в теле человека
  5. Методы приготовления и использования структурированной воды
  6. Принципы устройства пирамиды Пяти стихий Бытия

Категория С

  1. Пять этапов посвящения человека в вопрос Универсального знания
  2. Универсальные мантические системы прогнозирования ситуации
  3. Закономерности строения структур судьбы человека
  4. Знак «Ангх» и основы Древних знаний
  5. Принципы строения Украинского трезубца и его предназначение
  6. Методы противостояния скрытой информационной агрессии

Категория D

  1. Подлинные Арии. Истинные истоки рыцарских традиций.
  2. Базовые основы формологии
  3. Положения концепции Универсального формологического знания «Айскхен-8888»
  4. «Восточные» методы психотренинга
  5. «Западные» методы психотренинга
  6. Универсальный календарь «Атханеш» — ключ к вопросу структуризации времени

Категория E

  1. Метод оптимизации состояния объектов «Алиран» (данный семинар представляет методы синтеза предыдущих уровней).

Цели и задачи предметов курса

Категория А

1.  Европейский «Фэншуй»

1Цель проведения семинара:

Формирование базовых навыков организации внутреннего и внешнего жизненного пространства в соответствии с объективными требованиями энергоинформационной техники безопасности и принципами развития потенциала сознания человека.

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  получает возможность использования базовых энергоинформационных формологических технологий организации мышления (сознания) на основе анализа смыслонесущих форм информации (слов и предложений).
 
2)  на этой основе он обретет практические навыки коррекции основных жизненно важных событийных программ.

Эффектом использования данных навыков является: гармонизация пространства жилых и рабочих помещений, повышение уровня комфортности в помещении, а также обеспечение эффективной энергоинформационной защиты жилого помещения от негативного воздействия низкоуровневых психоэмоциональных влияний деструктивно настроенных по отношению к владельцу помещения информационных объектов.

Эффект технологии проявляется в значительном снижении стрессогенной и конфликтогенной атмосферы жилого помещения, в котором производится работа на основе указанных методов.
 

2.  Инфобиотоны — приборы-усилители возможностей человека

2Цель проведения семинара:

Формирование навыков объективного восприятия своего собственного внутреннего мира и способности чувствовать и понимать состояние внешних объектов «изнутри».
 
Специальными инструментами в данном случае являются инфобиотны — формологические приборы, способствующие включению структур «эфирного» тела человека (помимо «астрального» (эмоционального) и «ментального») в процесс обработки информации высокочастотного уровня
 
Такое включение способствует существенному расширению спектра потенциальных возможностей человека, что проявляется в увеличении уровня его способностей (талантов).

Какие навыки приобретает соискатель:
 
1)  навыки формологического моделирования ситуации на основе комплексной организации терминологических понятий, необходимых для решения рассматриваемых вопросов (формирование структуры сознания).
 
2)  навыки формологически грамотного восприятия и объективной интерпретации назначения информационного уровня внешних физических и нефизических объектов реальности
 
3)  навыки проекции конструктивных событийных программ на информационный уровень внешних информационных объектов
 

3.  Феномен формы современного Русского Языка

3Цель проведения семинара:

Сформировать у пользователя представление о форме современного русского языка как об уникальной информационной системе речевого уровня.
 
Эта информация дается с учетом того, что данная система, представляющая собой проявление Универсального Алгоритма строения мироздания рассматривается на основе математического анализа системных алгоритмов строения алфавита и алгоритмики речевых единиц (слов) русского языка.
 
Также целью проведения семинара является демонстрация уникальности качеств Русского Языка, которые не имеют принципиальных аналогов в других языковых системах речевого уровня.

На основе данной информации появляется возможность сформировать представление о Русском Языке, как о базовом интерпретационном ключе реализации Универсальных биоинформационных технологий, используемых Разумными существами во всех мирах существования.

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  получает четкое представление о критериях объективности и четкости оценки информации смыслонесущего порядка, предназначенных для человека в условиях существования на Земле
 
2)  знакомится с основами формологически грамотного анализа смыслового содержания речевых единиц, что, в конечном итоге, может привести к формированию оригинальной, но и объективной же индивидуальной системы мировоззрения, которая может позволить человеку принимать адекватные грамотные самостоятельные решения в отношении производимых им действий, с учетом закономерностей Универсального аспекта реальности
 
3)  обретает навык использования информации речевого уровня при практике Универсальных биоинформационных технологий
 

4.  Формологическая модель сознания человека

4Цель проведения семинара:

Сформировать представление о строении и методах использования формы сознания человека, в условиях существования на Земле.
 
Продемонстрировать проявление Универсальных принципов деятельности сознания человека и сформировать представление о критериях оценки его функционального уровня
 
Создать информационную основу для ведения успешной практики в области использования Универсальных биоинформационных технологий.

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  практически овладевает методом использования критериев оценки функционального уровня своего собственного сознания и методами коррекции его состояния
 
2)  практически овладевает: методом использования критериев оценки функционального уровня сознания внешних объектов, методами защиты от возможного деструктивного влияния сознания внешних объектов, методами компенсации вредоносного влияния сознания внешних объектов для окружающей среды и прочих объектов, методами усиления и оптимизации функции сознания внешнего объекта при его конструктивной функциональной форме
 
3)  практически овладевает принципами осознанного развития своего собственного сознания
 

5.  Объективные принципы этики и эстетики

5Цель проведения семинара:

Сформировать представление о четкости и объективности критериев этики и эстетики, как дисциплины, имеющей важное значение в области жизнеобеспечения и энергоинформационной безопасности человека.
 
Дать основы представления о способе анализа смысловых категорий этического и эстетического содержания.
 
Сформировать представления о культуре как частном проявлении комплексного метода Универсальных биоинформационных технологий.
 
Сформировать навыки объективной оценки этичности или неэтичности своих собственных поступков, а также об их эстетическом аспекте.

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  обретает навык формологически грамотного определения смыслового содержания своих собственных действий, на базе терминологического комплекса современной формы русского языка
 
2)  обретает навык выполнения действий в соответствии с объективными этическими и эстетическими критериями, определяемыми на базе терминологического комплекса современной формы русского языка
 

6.  Арабские цифры — путь к раскрытию тайны предназначения человека

6Цель проведения семинара:

Сформировать представление о предназначении арабских цифр как базового звена знаковых инструментов Универсальной биоинформационной технологии.
 
Раскрыть основные алгоритмы и правила  формирования  цифровых знаков, которые являются своего рода «инструкциями по сборке» системы Универсальных знаковых ключей, использование которых дает возможность реализации потенциала Универсального знания в реальном масштабе времени.

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  формирует представление об определенности устройства базового ключа Универсальных биоинформационных технологий.
 
2)  формирует представление об определенности смысловой обусловленности каждого из девяти элементов системы пошагового освоения методов биоинформационных технологий
 
3)  формирует представление об основах моделирования ключевых форм методов биоинформационных технологий
 

Категория В

7.  Формологические основы нумерологии

7Цель проведения семинара:

Сформировать представление об объективности определенных правил взаимодействия знаковых структур алфавита современного русского языка и арабского цифрочислового алфавита, представляющих единую знаковую систему.

Дать понятие о правилах комплексного анализа смыслового значения слов Русского Языка, на основе принципов сочетания буквенного и цифрочислового рядов, как о полной форме использования формальных знаковых структур логического уровня организации в качестве инструмента развивающих интеллектуальных технологий.

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  овладевает формальной техникой использования различных способов индексации буквенного ряда слов русского языка
 
2)  формирует представление об основах комплексного анализа лексико-семантического значения слов русского языка, на основе интерпретации значений полной знаковой формы фиксации речи
 
3)  формирует представление об основах концептуальной организации мышления на базе использования полной знаковой формы речи
 
4)  формирует представление об определенности биоинформационных параметров-характеристик как отдельной личности, так и различных форм коллективного взаимодействия
 

8.  Принципы строения каталога индивидуальных формологических параметров человека

Цель проведения семинара:

Сформировать у пользователя представление об объективности параметров-характеристик своей индивидуальной личности. Ознакомить с рядом методических принципов организации мер по оптимизации этих параметров с помощью средств интеллектуальных развивающих био8информационных технологий

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  получает представление о характеристике параметров своей индивидуальной формологической матрицы, которая лежит в основе строения особенностей его биоинформационного комплекса (об индивидуальных особенностях личности)
 
2)  получает представление о методических принципах, использование которых позволяет эффективно оптимизировать состояние индивидуальной жизненной сферы человека
 
3)  получает представление об экспериментальных методах отслеживания эффективности работы оптимизирующих методик, приведенных в индивидуальном каталоге
 
4)  получает первичное представление о методах организации и оптимизации коллективной деятельности на основе формологических технологий
 

9.  Формологические принципы организации коллективной деятельности

9Цель проведения семинара:

Сформировать представления человека о новейших методах организации и оптимизации деятельности коллектива на уровне личных и деловых отношений (уровень семьи, уровень организации)

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  получает представление о критериях объективной оценки качества и уровня взаимоотношений в коллективе
 
2)  получает представление о формологических методах организации  и оптимизации деятельности конкретного коллектива
 
3)  формирует первичные навыки построения конструктивных взаимоотношений с окружающими людьми и конструктивного разрешения конфликтных ситуаций
 

10. Таблица Менделеева и физико-химические процессы в теле человека

10Цель проведения семинара:

Сформировать у человека представление об объективности взаимосвязи между обменом веществ в теле человека, его интеллектуально-эмоциональной деятельностью и событийным рядом его личной жизненной сферы

Какие навыки приобретет соискатель:

1)  формирует представление об объективных правилах регуляции состояния обмена веществ в теле человека.
 
2)  формирует первичные навыки осознанного использования веществ, входящих в состав пищи, водной основы, а также навыки осознанной регуляции дыхательного цикла
 
3)  формирует представления о правилах режима приема питания, водной основы, правилах регуляции и контроля дыхательного цикла, с учетом владения методической грамотой передачи информации о данных видах деятельности.
 

11.  Методы приготовления и использования структурированной воды

11Цель проведения семинара:

Сформировать у пользователя понятие о закономерностях объективного влияния водной питьевой основы на общее состояние организма человека.

Ознакомить с вопросами целесообразности регулярного употребления структурированной воды для поддержания оптимального уровня функциональных возможностей биоинформациионного комплекса человека

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  проходит ознакомление с правилами индивидуального использования структурированной водной основы
 
2)  проходит ознакомление с техникой приема водной основы
 
3)  получает первичный опыт грамотного использования структурированной воды и опыт грамотного наблюдения за динамикой изменения своего состояния, в сочетании с базовыми правилами использования закономерностей Универсальной календарной системы «Атханеш»
 

12.  Принципы устройства пирамиды Пяти стихий Бытия

12Цель проведения семинара:

Сформировать у пользователя представление о базовых принципах и закономерностях формирования ментальных моделей структурно-понятийных элементов строения мироздания и человека, на базе формы современного русского языка.

Сформировать представление о правилах передачи информации на визуальном уровне для ее информационной интерпретации в системе структуры подсознания, отвечающей за функциональное состояние систем категории «Формы» на уровне биоинформационного комплекса человека.

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  осваивает основы формологической грамоты анализа характеристик визуально воспринимаемых объектов, а также понимания уровня и качества влияния определенных визуально-информационных объектов на общее состояние человека.
 
2)  осваивает основы формологической грамоты формирования визуальных моделей на основе техники рисования
 
3)  осваивает основы грамотного взаимодействия с визуальными формологическими моделями элементов мироздания и человека с целью оптимизации состояния своего биоинформационного комплекса.
 

Категория С

13.  Пять этапов посвящения человека в вопрос Универсального Знания

13Цель проведения семинара:

Сформировать представление о различных уровнях развивающих и оптимизирующих методик обучения, а также о структурно обусловленной последовательности их применения.

Сформировать основы представлений об объективности критериев оценки характеристик определенных методических систем знания, в отношении целесообразности их использования.

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  навыки использования формологических критериев определения уровня собственного развития и стратегического планирования мер в отношении использования развивающих методов
 
2)  навыки формологически грамотной оценки уровня развития окружающих людей
 
3)  формирует представление о правилах взаимодействия и принципах коррекции формы общения взаимодействующих систем, с учетом разности уровня их развития
 

14.  Универсальные мантические системы прогнозирования ситуации для человека

14Цель проведения семинара:

Сформировать представление о реальных возможностях, смысле и предназначении инструментов прогнозирования ситуации. Определить критерии безграмотного использования характеристик определенных методических систем знания, в потенциальной возможности манипулятивного воздействия на сознание человека при попытках некорректного прогнозирования ситуации.

Сформировать основы грамоты в области использования знаковых инструментов-ключей как элементов развивающих биоинформационных технологий.

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  получает представление об основах формологически грамотного подхода к анализу и прогнозированию ситуации
 
2)  формирует представление об основах формологически грамотной интерпретации информации, получаемой на базе оперирования системными мантическими инструментами прогнозирования, с учетом принципов формирования Универсальных знаковых структур
 

15.  Закономерности строения структур судьбы человека

15Цель проведения семинара:

Сформировать у человека представление о комплексном многомерном устройстве биоинформационного комплекса человека, на основе рассмотрения правил Универсального принципа модуляции информации. Ознакомить с комплексом методических принципов развития разноуровневых системных составляющих комплекса человека.

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  получает представление об особенностях устройства полного спектра элементов биоинформационного комплекса человека.

2)  формирует представление о спектре формологических развивающих методик, предназначенных для различных элементов биоинформационного комплекса человека и о принципах синтеза этих методик
 
3)  формирует представление о формологически грамотном использовании комплекса развивающих методов и уровнях мотивации сознательной деятельности
 

16.    Знак «Ангх» и основы Древних знаний

16Цель проведения семинара:

Сформировать представление об исторической ретроспективе наследия древнего мира.

Сформировать грамотное представление об исторической науке, как об элементе Универсальных биоинформационных технологий.

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  формирует формологически грамотное отношение к смысловому аспекту наследия древних цивилизаций
 
2)  формирует основы формологически грамотного отношения к своей личной жизненной истории и представление о правилах подачи информации о событиях на уровне социального взаимодействия
 

17.  Принципы строения Украинского трезубца и его предназначение

17Цель проведения семинара:

Раскрыть смысловое назначение территориальных регионов Земли, с учетом их качественных характеристик, с позиции использования этих знаний в области практики Универсальных биоинформационных технологий. Определить назначение региона Святой Руси как ключевого звена реализации потенциала Универсального знания для цивилизации Земли

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  формирует представление об основах формологически грамотной оценки качественных характеристик различных регионов Земли
 
2)  формирует навыки осознанного взаимодействия с информационной структурой определенных регионов планеты на основе формологических методов
 
3)  формирует основы навыков работы с информационным каналом Универсального знания «Айскхен-8888»
 

18.  Методы противостояния скрытой информационной агрессии

18Цель проведения семинара:

Сформировать представление об уровнях взаимоотношения различных информационных систем и мерах нейтрализации вредоносного воздействия при контакте с системами, вызывающими дисфункцию конструктивно направленной системы развития.

Какие навыки приобретает слушатель:

1)  формирует навыки формологически грамотного различения систем деструктивного информационного влияния на состояние биоинформационного комплекса человека
 
2)  формирует навыки формологически грамотной нейтрализации вредоносного воздействия со стороны деструктивных элементов при взаимодействии с ними
 

Категория D

19.  Подлинные Арии. Истинные истоки рыцарских традиций

19Цель проведения семинара:

Сформировать представление человека о смысловом предназначении форм организации коллективной деятельности.
 
Сформировать основы грамоты в области организации коллективной деятельности человека на основе проявления Универсального принципа в жизни социума

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  определяет для себя уровень смыслового значения коллективных образований с точки зрения целостной ситуации развития человеческой цивилизации на Земле
 
2)  обретает основы формологической грамоты в области организации коллективной деятельности на уровне семьи, производственного коллектива и т.д.
 

20.  Базовые основы формологии

20Цель проведения семинара:

Углубить уровень знаний человека об основах формологической дисциплины с целью совершенствования уровня возможностей, обретаемых в результате практики биоинформационных развивающих методов.

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  получает представление о методах концентрации информации при использовании базовых элементов интеллектуальной обработки информации
 
2)  обретает первичные навыки в области масштабирования информационных категорий с целью охвата полного спектра информационного объема, актуального для человеческого существа
 

21.  Положения концепции Универсального формологического знания«Айскхен-8888»

21Цель проведения семинара:

Ознакомить человека с вопросами комплексной системы универсальных ключей обработки информации, оформленных в виде концепции Универсального знания «Айскхен-8888».

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  навыки использования полного спектра знаковых ключей, актуальных для развития человека в условиях Земли
 
2)  обретает практический опыт в области использования 44-х базовых технологических методов Универсального знания «Айскхен-8888» 
 

22.  «Восточные» методы психотренинга

22Цель проведения семинара:

Сформировать представления о методах оптимизации функции правого полушария мозга человека на основе развития интуитивного начала сознания с помощью методов Универсального знания.

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  формирует формологически грамотное отношение к методам интуитивного познания и развития сознания человека
 
2)  формирует базовые навыки использования  методик  развития интуитивного начала для реализации этих принципов в реальном масштабе времени в повседневной жизни
 

23.  «Западные» методы психотренинга

23Цель проведения семинара:

Сформировать представления о методах оптимизации функции левого полушария мозга человека на основе развития логического начала сознания с помощью методов Универсального знания.

Какие навыки приобретет соискатель:

1)  формирует формологически грамотное отношение к методам логического познания и развития сознания человека
 
2)  формирует базовые навыки использования формологических методик развития логического начала для реализации этих принципов в реальном масштабе времени в повседневной жизни
 

24.  Универсальный календарь «Атханеш» — ключ к вопросу структуризации времени

24Цель проведения семинара:

Сформировать представление человека о системности мировых календарных циклов (от Р. Христова (Западный календарь), от Р. Хуан Ди (Восточный календарь), Майянского календаря) и  об Универсальном календаре «Атханеш» как ключе к синтезу методов регламентации практических мер по обеспечению процесса использования Универсальных биоинформационных технологий:

Какие навыки приобретает соискатель

1)  формирует представление о нелинейности времени и принципах модуляции временных отрезков в отношении регламентации использования методов Универсальных биоинформационных технологий
 
2)  обретает навыки практического использования календарных принципов при применении комплекса методов Универсальных биоинформационных технологий
 

Категория Е

25.  Метод оптимизации состояния объектов «Алиран»

25Цель проведения семинара:

Сформировать представление о специфике осознанной регуляции программного уровня информационных объектов физического плана с целью оптимизации их состояния в реальном масштабе времени и получения максимального КПД при их использовании

Какие навыки приобретает соискатель:

1)  получает возможность сформировать представление о формологических методах оптимизации функционального уровня информационных объектов физического порядка организации
 
2)  Обретает навыки практического использования формологического метода оптимизации состояния информационных объектов.

В начало

Запись на семинар: purpuroff@mail.ru

[Главная] [Информация] [Выставки] [Литература] [Академия] [Фонд] [Наш адрес] [Ссылки]
1000000002 bigmir)net TOP 100 Rambler's Top100 Рейтинг@Mail.ru

© НИЦ «Апофеоз» 1996—2010